中国人民大学：新闻记者的基本功——采访与写作

第四课 消息写作的理念和方法（上）

快速报道新闻 唯一的写作方式就是“消息”

不是“通讯”也不是“深度报道”

新闻报道文体 / 新闻评论文体

事实信息 / 观点

报道和评论的结合体：《焦点访谈》

中央电视台评论部办的；述评类；

一 新闻报道问题的分类

新闻报道文体与新闻评论文体

新闻报道文体的分类：

1 消息：简讯、一般消息、新闻分析

2 通讯：人物通讯、事件通讯、工作通讯

新闻特写、人物专访、

3 深度报道：调查性报道、解释性报道

揭黑性的报道 就是标准的调查性报道；

富士康跳楼事件 解释性报道 它是非揭黑性的。为什二代农民工有这种焦虑感，我们去解释这种现象。。。地沟油、购买钓鱼岛

下面我们讲一下新闻报道的基本要求：

真实性、指导性、时效性、通俗易懂性

熟悉新闻传播规律

1 向大众讲话-吸引力

2 独家性-事实、视角

3 学会深入浅出-故事性、人物命运

真是性，因为新闻是给社会提供信息的。整体的选题要均衡，写作上也要保持真实性。采访的人一定要是权威性的，必须要经过核对，到权威部门、找当事人核对、找文献年鉴去核对。我们是信息的把关人（Gate Keeper / Watch Dog）采访来的信息一定要保持真是性，特别是数字。一旦落到我的报道里，我就要确保正确率。训练自己的临时记忆能力，学点记忆技巧，培养一下良好的记笔记的能力。

指导性，选题的选择，我们的每一个选题就是在向社会突出表现你的理念。举例：修宪对于我们老百姓自身的影响。

时效性我们就不多讲了，特别是当我们的“公民记者”的概念出现之后，我们更要特别强调自己的时效性。我们记者一定要勤快，我们要有行走的能力。时效性可以用充分的准备来弥补。新闻报道问题的时效性，重要的一点就是要写短，千万不要复制粘贴，始终保持自己写，无论什么东西。因为只有自己写的东西才是有一个中心思想有逻辑的东西。写作时效性，我们写字一定要快。要常写，学会写短稿子。

通俗易懂

政府文件、法律文件、科技报道、经济术语

1 深入深处-科学文献；

2 浅入浅出-儿童文学；

3 深入浅出-大众传播（向大众传播，大众被理解为初中二年级的学生的理解能力。）

避免写的：逻辑混乱、写作上有误区

越有故事，越有现场越“浅出”。。。

熟悉大众文化传播的规律：bla bla

三 信息采集要领

·消息采集七要素

     何事、何时、何地、何人、如何（结果）、为何、何处出

·到哪里采集？--找到权威的采集对象

·如何采集？--访问、观察、查阅

·务必核实、善于记录。

《信仰--我们的故事》共产党人的故事

绣红旗

四 消息的写作

·消息的结构：导语+主体

·消息的结构要求：

   结果在前，过程在后--倒金字塔；

   新发生的事实在前，旧事实在后；

·消息的写作要求：

   短句子、短段落、断裂行文、小篇幅

撕裂性行文 消息不用“首先、因此”

越是具体的信息越有可信度。

《开往春天的校车》

一个新的趋向：（文体的融合）

1 长消息用小标题

2 通讯用导语

四 消息的写作

· 消息导语：突出中心，吸引读者

· 导语写作步骤：

1 选择中心事实--“卖盒饭原理”（价值点/不同角度）

2 选择最新时间点

3 衬托新闻价值

4 组织逻辑关系

5 清晰简练表达

写导语一定不能很谦虚，不要内敛。一定要张扬，一定要招呼，外露！！！哈哈～是要写的非常浮夸吗？

衬托新闻价值--好的新闻一定要强调包装。